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继续深化“课内比教学”,开展教学反思研讨观摩活动
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发布者:zjw 发布时间:2011-12-9 阅读:4427

2011127日,实验小学在学校阶梯教室举行了“四导一化”课题研究研讨课观摩活动。本次活动是“课内比教学”活动的进一步深化。学校在总结前段“课内比教学”活动情况,对教师前一阶段教学查漏补缺的基础上,以学校承担教育集团课题“四导一化”课堂教学模式研究为主体,开展的一次面向学校全体教师、面向全局教师的研究研讨课活动。

本次活动由教育集团副所长、小学教研室主任廖杰主持,集团教科所书记、高中数学教研员李恩洲,初中数学教研员金俊华等亲临会场指导观摩,来自全局及周边友邻学校的数学教研主任、一百多名数学教师代表参加了观摩及研讨。

活动首先由学校张黎霞、程炽两位年轻教师进行研讨课展示,课后,数学教研员金俊华、集团教科所书记、高中数学教研员李恩洲同志分别对这两节课进行了客观中肯的点评。

金老师认为两位老师无论是情境的创设还是练习的设计都贴近学生的生活,让学生在生活中感悟数学,用数学去创造生活。李书记首先肯定了这两节课的优点,认为这两节课都是“四导一化”教学模式的完美诠释,老师们??态亲切,与孩子们平等交流,充分发挥学生的主体意识,使用恰当的教学方法积极调动引导学生动脑、动手、合作探究,经历分析、思考、解决问题的全过程。同时,两位专家也指出了教学上的一些不足与建议,为我们今后的数学教学指明了发展向,独特精辟的见解征服了在场每一位教师。  

学习互动结束后,副所长、小学教研室主任廖杰同志对该校情趣并重、提高效率,满足学生个性发展需求的课题实践阶段性成果给予了肯定。同时,强调了课题研究要紧紧抓住不同学科在课堂教学中如何落实“四导一化”的具体要求,进一步提高“四导一化”课题研究的科学性、实效性、针对性,可操作性。会上,实验小学课题组表示:绿色课堂的探索没有止境。学校 “四导一化”教学模式课题,将继续面向全体学生,在不断深化的“课内比教学”主题活动中,使课堂更加突出学生自主、探究、创新的主体作用,达成减负、增效、提质目标,为促进油田小学教育教学质量的提升,推进学校教改科研工作更好更快地发展不懈探索。

                                 

                               (实验小学  卢丽芳报道)

 

 


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